Contoh Soal Tema 2 Kelas 4 SD

Tema : Selalu Berhemat Energi

Kelas : IV (empat)

Hari : Kamis, 10 Oktober 2013

Waktu : 07.15 – 08.15

PETUNJUK UMUM !
1. Berdoalah sebelum dan sesudah mengerjakan soal !
2. Tulislah nama dan nomor absenmu di tempat yang telah disediakan !
3. Bacalah setiap soal dengan seksama !
4. Kerjakan terlebih dahulu soal yang kamu anggap paling mudah !
5. Periksalah kembali pekerjaan sebelum kamu serahkan kepada Bapak/Ibu guru !

I.     Isilah titik-titik bawah ini dengan jawaban yang benar.
1. Salah satu manfaat dari bendungan adalah sebagai ….
2. Pada radio, energi listrik diubah menjadi energi ….
3. Energi Panas yang dihasilkan matahari berguna untuk ….
4. Listrik yang dihasilkan dari PLTN berasal dari reaksi ….
5. Agar tidak cepat habis, pemakaian minyak bumi harus ….
6. Penyakit mata dapat disebabkan oleh kekurangan vitamin ….
7.   Pelangi memiliki 7 warna yaitu……
8. Barang-barang sisa kegiatan pabrik dan rumah tangga disebut ….
9. Sikap hemat energi dapat ditunjukkan dengan memadamkan … jika tidak digunakan.
10. Setelah selesai memasak, kita harus segera … kompor.
11. Sikap hemat energi berarti tidak menggunakan energi secara ….
12. Pemanfaatan energi alternatif bertujuan untuk … sumber energy minyak bumi dan gas.
13. Perpindahan panas tanpa zat perantara disebut ….
14. Bu Sri membeli 8 kg jeruk di pasar. Jika setiap 1 kg berisi 6 butir jeruk, banyak jeruk yang dibeli bu Sri ada …. butir.
15. Hasil dari (248 - 112) : 4 = ….
16. Hasil dari 2 x 20 + 15 : 5 =  ….
17. Hasil dari (146 - 6) : 5 + 26 = ….
18. Hasil dari 12 x 9 + 16 – 24= …
19. KPK dari 48 dan 56 = …
20. FPB dari 21 dan 49 = …

II.  Uraian
21. Tentukan faktorisasi prima dari 72 dan 96!
22. Sebutkan 4 sifat cahaya!
23. Sebutkan 5 macam energy alternatif!
24. Bagaimana cara menghemat listrik dan air di rumah ? sebutkan masing-masing 2!
25. Tentukan nilai FPB dan KPK dari 50 dan 75!

*****GOOD LUCK☺*****

Read more »

Mulok Bahasa Jawa pada Kurikulum 2013

Mulok Bahasa Jawa pada Kurikulum 2013 tidak dihapus atau dihilangkan,.

kutipan Pergub Jawa Tengah no 57 th 2013

kutipan surat edaran kakanwil Jateng

Read more »

KI dan KD SBDp Kelas 2 SD Kurikulum 13

 

KOMPETENSI INTI	KOMPETENSI DASAR
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya	1.1 Menikmati keindahan alam dan karya seni sebagai salah satu tanda-tanda kekuasaan Tuhan
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru	2.1 Menunjukkan rasa percaya diri untuk berlatih mengekspresikan diri dalam mengolah karya seni 2.2 Menunjukkan rasa ingin tahu untuk mengenal alam di lingkungan sekitar sebagai sumber ide dalam berkarya seni 2.3 Menunjukkan perilaku disiplin, tanggung jawab dan kepedulian terhadap alam sekitar melalui berkarya seni
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan mencoba [mendengar, melihat, membaca] serta menanya berdasarkan rasa ingin tahu secara kritis tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan sekolah,	3.1 Mengenal bahan dan alat serta fungsinya dalam membuat karya seni rupa 3.2 Mengenal pola irama lagu bertanda birama tiga, pola bervariasi dan pola irama rata dengan alat musik ritmis 3.3 Memahami gerak sehari-hari dengan memperhatikan tempo gerak 3.4 Mengetahui cara mengolah bahan alam yang dapat dimanfaatkan sebagai karya kreatif dan olahan makanan 3.5 Memahami budaya dan bahasa daerah di tempat tinggalnya 3.6 Mengenal karya seni budaya tak benda dan bahasa daerah setempat
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia	4.1 Menggambar ekspresi dengan mengolah garis, warna, bentuk dan tekstur berdasarkan hasil pengamatan di lingkungan sekitar 4.2 Membuat karya seni mozaik sederhana dengan dengan menggunakan bahan alam 4.3 Menggambar imajinatif dengan memanfaatkan beragam media 4.4 Membentuk karya relif dari bahan lunak 4.5 Menyanyikan lagu anak-anak dengan pola irama yang bervariasi 4.6 Memainkan pola irama bervariasi lagu bertanda birama empat 4.7 Menyanyikan lagu anak-anak sederhana dengan membuat kata-kata sendiri yang bermakna 4.8 Memainkan pola irama bervariasi lagu bertanda birama tiga 4.9 Menirukan gerak binatang dengan mengamati secara langsung atau dengan media rekam 4.10 Menirukan gerak binatang dengan mengamati secara langsung atau media rekam menggunakan tempo lambat, sedang, dan cepat 4.11 Menirukan gerak bermain, berkebun, bekerja melalui gerak kepala, tangan, kaki, dan badan dengan mengamati secara langsung atau dengan media rekam 4.12 Menirukan gerak bermain, berkebun, bekerja melalui gerak kepala, tangan, kaki, dan badan menggunakan tempo lambat, sedang, dan cepat sesuai dinamika gerak 4.13 Membuat karya kreatif sebagai penghias benda dengan menggunakan bahan alam di lingkungan sekitar melalui kegiatah melipat, menggunting dan menempel 4.14 Membuat karya kreatif dengan mengolah bahan alam di lingkungan rumah melalui kegiatan melipat, menggunting, dan menempel 4.15 Membuat karya kreatif fungsional dari berbagai bahan dengan cara sederhana 4.16 Menyajikan olahan makanan dari buah dan sayuran di lingkungan sekitar 4.17 Menceritakan karya seni budaya tak benda dan bahasa daerah setempat

Read more »

KI dan KD PJOK Kelas 2 SD Kurikulum 13

 

KOMPETENSI INTI	KOMPETENSI DASAR
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya	1.1 Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan kemampuannya sebagai anugrah Tuhan yang tidak ternilai
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru	2.1 Menunjukkan kerjasama, percaya diri dan berani dalam melakukan berbagai aktivitas fisik dalam bentuk permainan 2.2 Menunjukkan perilaku santun kepada teman dan guru selama pembelajaran penjas
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan mencoba [mendengar, melihat, membaca] serta menanya berdasarkan rasa ingin tahu secara kritis tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan sekolah	3.1 Memahami manfaat pemanasan dan pendinginan sebelum dan setelah melakukan aktivitas fisik 3.2 Memahami dan mempratikkan posisi tubuh (duduk, berdiri, membaca, berjalan) yang benar 3.3 Memahami dan mempraktikkan cara menjaga kebersihan kelas (seperti; piket membersihkan lingkungan kelas, papan tulis) dan lingkungan sekolah (halaman sekolah) 3.4 Mengetahui apa yang dilakukan dan dihindari sebelum dan setelah melakukan aktivitas fisik
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia	4.1 Mempraktikkan variasi pola gerak dasar lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional 4.2 Mempraktikkan variasi pola gerak dasar non-lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional 4.3 Mempraktikkan variasi pola gerak dasar manipulatif yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional 4.4 Mempraktikkan aktivitas jasmani untuk pengembangan kecepatan, kelenturan melalui permainan sederhana 4.5 Mempraktikkan aktivitas jasmani untuk pengembangan kecepatan, kelenturan dan kekuatan melalui permainan 4.6 Mempraktikkan variasi pola gerak dominan dalam senam (seperti menolak, mendarat, lokomotor, berputar, dan mengayun) dan pola gerak dominan posisi statis (misalnya; tumpu lengan depan/belakang/ samping, bergantung pada palang, sikap kapal terbang, berdiri dengan salah satu kaki) 4.7 Mempraktikkan variasi pola gerak dasar menggunakan pola lokomotor dan non-lokomotor yang dilandasi konsep gerak mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik 4.8 Mempraktikkan berbagai gerak dasar pengenalan aktivitas air dan keselamatan di air, terutama yang berhubungan dengan gerakan kaki, tangan dan tubuh pada saat di air* 4.9 Mempraktikkan pengembangan berbagai aktivitas gerak lokomotor di dalam air dan permainan dengan menggunakan alat di air*

Read more »

Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Kelas 2 SD Kurikulum 2013

Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Kelas 2 SD Kurikulum 2013

Pendidkan Agama Islam

KOMPETENSI INTI	KOMPETENSI DASAR
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.	1.1 Berwudhu sebelum shalat 1.2 Melaksanakan shalat sebagai wujud dari pemahaman rukun Islam 1.3 Berdo’a sebelum dan sesudah makan 1.4 Meyakini adanya Allah SWT Yang Maha Mencipta segala yang ada di alam.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.	2.1 Menunjukkan perilaku disiplin sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. Al-’Ashr 2.2 Menunjukkan perilaku hidup sehat sebagai implementasi dari pemahaman makna berwudhu 2.3 Menunjukkan sikap peduli terhadap sesama sebagai implementasi dari pemahaman kisah keteladanan Nabi Muhammad SAW
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah	3.1 Mengetahui keesaan Allah SWT Yang Maha Pengasih, Maha Penyayang, dan Maha Suci berdasarkan pengamatan terhadap dirinya dan makhluk ciptaan-Nya yang dijumpai di sekitar rumah dan sekolah 3.2 Mengenal makna Asmaul Husna: Al-Quddus, As-Salam, Al-Khaliq 3.3 Mengenal hadits yang terkait dengan anjuran menuntut ilmu 3.4 Mengenal hadits yang terkait dengan perilaku hidup bersih dan sehat 3.5 Mengenal makna kandungan Q.S. Al ‘Ashr 3.6 Mengenal tata cara shalat dan bacaannya 3.7 Mengenal do’a sebelum dan sesudah wudhu 3.8 Mengenal makna do’a sebelum dan sesudah makan 3.9 Mengetahui kisah keteladanan Nabi Shaleh A.S 3.10 Mengetahui kisah keteladanan Nabi Luth A.S 3.11 Mengetahui kisah keteladanan Nabi Ishaq A.S 3.12 Mengetahui kisah keteladanan Nabi Ya’qub a.s 3.13 Mengetahui kisah keteladanan Nabi Muhammad SAW
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia	4.1 Melafalkan huruf hijaiyyah bersambung sesuai dengan makhorijul huruf. 4.2 Melafalkan Q.S. An-Nas dan Al ‘Ashr dengan benar dan jelas 4.3 Menunjukkan hafalan Q.S. An-Nas dan Al ‘Ashr dengan benar dan jelas 4.4 Mencontohkan perilaku hidup bersih dan sehat sebagai implementasi dari pemahaman makna hadits tentang kebersihan dan kesehatan 4.5 Mempraktekkan wudhu dan do’anya dengan tertib dan benar 4.6 Memperaktekkan shalat dengan tata cara dan bacaan yang benar 4.7 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Shaleh A.S 4.8 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Luth A.S 4.9 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Ishaq A.S 4.10 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Ya’qub a.s 4.11 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Muhammad SAW

Read more »

Pengumuman Hasil UKA 2013 mulai 30 Juni 2013

Uji Kompetensi Awal tahun 2013 bagi Guru telah selesai dilaksanakan, ( 3 – 15 Juni 2013 ) saat ini Kemdiknassedang melakukan verifikasi data dan nilai peserta UKA 2013. Menurut informasi yang saya peroleh Pengumuman Hasil UKA Guru tahun 2013 akan dilakukan mulai tanggal 30 Juni 2013.

Untuk rekan guru yang ingin mengecek Pengumuman Hasil UKA Guru 2013 bisa langsung menuju link http://sergur.kemdiknas.go.id/sg13/ 

Mudah-mudahan anda salah satu dari 350,000 Guru di Indonesia yang lolos Uji Kompetensi Awal Guru dan berlanjut ke tahap selanjutnya yaitu Pendidikan dan Pelatihan Guru Pasca Uji Kompetensi Awal (UKA

Read more »